SÉPTIMO

FEBRERO 24 DE 2.014

PLAN DE TRABAJO TERCER PERIODO

OPERACIONES EN EL CONJUNTO DE LOS

 NÚMEROS RACIONALES.

·        Adición de números racionales y propiedades.

·        Sustracción de números racionales.

·        Multiplicación de números racionales y propiedades.

·        División exacta de números racionales.

·        Potenciación y radicación de números racionales.

·        Polinomios aritméticos y ecuaciones con números 

racionales.

febrero 08 de 2.014

Papitos esta fue la evaluación  final de segundo periodo

NOMBRE___________________________

ANALIZA CADA UNA DE LAS PROPOSICIONES Y MARCA LA RESPUESTA

 CORRECTA.

1) La potencia con base positiva...

           Da positivo siempre.

          Da positivo sólo si el exponente es

   Par.

         Da negativo si el exponente es impar.

2) Todas las potencias con base   negativa...

          Dan al final, resultado negativo.

   Dan al final, resultado positivo.

  Dan al final, resultado positivo sólo   si el exponente es par.

           MARCA LA RESPUESTA CORRECTA       

La potencia 42 es...	A) 4X2 B) 4X4 C) 2X2X2X2
2. La potencia 24 es...	A) 4X2 B) 4X4 C) 2X2X2X2
3. La potencia 53 es...	A) 5X5X5 B) 5X3 C) 3X3X3X3
4. La potencia 35 es...	A) 3X5 B) 5X3 C) 3X3X3X3
5. La potencia 32 es...	A) 2X2X2 B) 3X2 C) 3X3
6. La potencia 23 es...	A) 2X2X2 B) 3X2 C) 3X3

LA POTENCIACION  Y SUS PROPIEDADES

PRODUCTO DE POTENCIAS DE IGUAL BASE    Si  a= 3  m= 2  y  n= 5     EL RESULTADO ES:     A)   243 B)   2.187 C)   729 D)   21       COCIENTE DE POTENCIAS DE IGUAL BASE   Si  a= 7  m= 6  y  n= 3     EL RESULTADO ES:     A)   343 B)   49 C)   343 D)   21       POTENCIA DE UN PRODUCTO          Si  a = 7  b = 6  y  n= 2     EL RESULTADO ES:     A)   49 B)   36 C)   168 D)   1.764    COCIENTE  DE UNA POTENCIA     Si  a = 8  b= 4  y  n= 2   EL RESULTADO ES:     A)   8 B)   16 C)   4 D)   64             POTENCIA DE UNA POTENCIA    Si  a = 5  m = 3  y  n = 2     A)   15.625 B)   3.125 C)   625 D)   25

FEBRERO 01 DE 2.014

QUERIDOS ESTUDIANTES 

LES TENGO UNA GRATA NOTICIA

LA EVALUACIÓN FINAL TENDRÁ EJERCICIOS 

RALACIONADOS CON LA POTENCIACIÓN DE NÚMEROS 

ENTEROS  Y SUS PROPIEDADES... 



                                              



CALI NOVIEMBRE 24 DE 2.013

PLAN DE TRABAJO SEGUNDO PERIODO


1 POTENCIACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS 

2 PROPIEDADES DE LA POTENCIACIÓN DE NÚMEROS          ENTEROS

         
               
 


3 EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS RACIONALES

3.1 REPRESENTACIÓN EN LA RECTA NUMÉRICA.

3.2. ORDEN 

3.4. OPERACIONES.




CALI NOVIEMBRE 11 DE 2.013


QUE MEJOR MANERA DE RELAJARSE DESPUÉS DE 

HABER PRACTICADO TODO LO REFERENTE A LOS

 NÚMEROS ENTEROS ...PARA LA EVALUACIÓN FINAL DE 

PRIMER PERIODO.


DEMUESTRA TU HABILIDAD RESOLVIENDO POCO A 

POCO LAS SIGUIENTES CONSTRUCCIONES 

 

41.   MUCHOS CUADRADOS. ¿Cuantos cuadrados hay en la figura adjunta?

42.   CUBO MÁGICO EN PERSPECTIVA. Un cubo mirado en perspectiva, nos muestra sólo tres de sus caras y siete vértices. En ellos es posible acomodar los números del 1 al 7, uno por vértice, de modo que los cuatro vértices de cada una de las caras sumen 15. ¿Sabrá Vd. colocarlos?

43.   ESTRELLA CON DIAGONALES. Acomode los números del 1 al 7, uno por círculo, de modo que cada uno de los triángulos grandes y cada una de las diagonales sumen igual.

44.   TRIÁNGULO ANTIMÁGICO. Acomode los números del 1 al 6, uno por círculo, de modo que cada línea de dos o tres círculos, los tres círculos de las esquinas, y los tres círculos interiores, sumen distinto, y que las ocho sumas que entran en juego sean valores consecutivos.

45.   HEXÁGONO CON RAYOS. Acomode los números del 1 al 13, uno por círculo, de modo que cada uno de los seis lados, cada una de las seis líneas que pasan por el centro, sumen igual.

46.   LA CRUZ. Acomode los números del 1 al 12, uno por círculo, de modo que los cuatro vértices de cada uno de los dos rectángulos largos, los cuatro vértices del cuadrado central, y las cuatro líneas de cuatro círculos, sumen igual.

47.   MUCHOS TRIÁNGULOS. ¿Cuantos triángulos hay en la figura adjunta?

48.   LOS TRES AROS MÁGICOS. Coloque los números del 1 al 6 en los pequeños círculos de modo que cada aro sume lo mismo. Hay 3 aros, cada uno engarza 4 círculos. Es preferible pensar a tantear.

49.   EL MARAVILLOSO 26 (1). Coloque los números del 1 al 12 en los círculos de esta estrella de manera que la suma de los que ocupan cada una de las seis líneas sea igual a 26.

50.   EL MARAVILLOSO 26 (2). En la estrella adjunta, las seis filas de números suman lo mismo, 26. Pero la suma de los números situados en las puntas de la estrella es otra: 4+11+9+3+2+1=30.          Perfeccione Vd. la estrella colocando los números de modo que la suma de los que ocupan cada una de las seis líneas sea 26 y la suma de los números situados en las puntas de la estrella también sea 26.          No lo haga tanteando, razone un poco.

51.   EL MARAVILLOSO 26 (3). Coloque los números del 1 al 12 en los círculos de esta estrella de manera que la suma de los que ocupan cada una de las seis líneas sea igual a 26 y que también sumen 26 los números que forman el hexágono central.

52.    RELLENANDO CUADROS. Rellene los cuadros centrales con un número del 1 al 9, sin repetir ninguno de ellos, de modo que la suma total, horizontal y vertical, sea en todos los casos igual a 21.

	12
				10
8
			6

  .

53   TRIÁNGULO MÁGICO. Coloque los números del 1 al 9, uno por círculo, de manera que las sumas de los números de cada lado sea igual a 20.        Ayuda. Los números situados en las esquinas suman 15. Uno de ellos es 5.

54.   OTRO TRIÁNGULO MÁGICO. Coloque los números del 1 al 9, uno por círculo, de manera que las sumas de los números de cada lado sea igual a 17.

55.   LOS TRIÁNGULOS PEQUEÑOS. Ponga las cifras del 1 al 8 en los círculos de los dos cuadrados para que los tres vértices de los triángulos pequeños sumen lo mismo.

56.   DOS TRIÁNGULOS Y DOS CUADRADOS. Ponga las cifras del 1 al 8 en los círculos de manera que los vértices de los cuadrados y los triángulos sumen las cantidades que en ellos se indican.

57.   UN TRIÁNGULO Y TRES CUADRADOS. Ponga las cifras del 1 al 9 en los círculos de manera que los vértices de los cuadrados y del triángulo sumen las cantidades que en ellos se indican.

58.   LAS SUMAS EN LA RUEDA. Ponga las cifras del 1 al 8 en las casillas de la rueda de modo que:          - Los números vecinos del 4 sumen 9.          - Los números vecinos del 5 sumen 11.          - Los números vecinos del 6 sumen 10.          - Los números vecinos del 7 sumen 8.

59.   LAS SUMAS EN LOS SEGMENTOS. Ubique las cifras del 1 al 9 en los círculos de modo que las cifras conectadas por un segmento sumen lo que se indica en él.

60.   RECTÁNGULOS OBSTINADOS. En una hoja de papel cuadriculado dibujamos un rectángulo formado por dos cuadrados. Trazamos una diagonal del rectángulo y observamos que corta a los dos cuadrados. Haciendo lo mismo con un rectángulo mayor, de dos por tres cuadrados, la diagonal corta a cuatro cuadrados. ¿Cuántos cuadrados cortará la diagonal de un rectángulo de seis por siete cuadrados? Se debe hacer sin dibujar el rectángulo y sin contar los cuadrados. ¿Se puede encontrar alguna regla?

61.   ¿CUÁNTOS RECTÁNGULOS? ¿Cuántos rectángulos hay en la siguiente figura?

62.   LA RUEDA NUMÉRICA. Ubique las cifras del 1 al 9 en los círculos pequeños de modo que la suma de las tres cifras de cada línea sea 15.

63.   EL TRIDENTE. Ubique las cifras del 1 al 13 en las casillas de modo que la suma de los números de las columnas A, B y C y la fila D sea la misma.

64.   LA ESTRELLA MÁGICA. Coloque los números del 1 al 19 en los círculos de esta estrella de manera que la suma de los cinco que ocupan cada una de las líneas sea la misma.

65.   OTRA ESTRELLA MÁGICA. Coloque los números del 1 al 16 en los círculos de esta estrella de manera que la suma de los cuatro que se hallan en cada lado de los dos cuadrados sea 34 y que la suma de los cuatro números  que se encuentran en los vértices de cada cuadrado sea también 34.

66.    CON DOS RECTAS. ¿Sabría Vd. dibujar un cuadrado solamente con dos rectas?

67.   SIETE LÍNEAS DE CUATRO. Coloque los números 0, 0, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 3, 4, 4, 4, 4 y 5 en los círculos de esta extraña estrella de manera que la suma de los cuatro que se hallan en cada línea sea el número que se señala en el círculo central.

68.   EN CUATRO PARTES IGUALES. La figura adjunta, que está formada por la combinación de un cuadrado y la mitad de otro hay que dividirla en cuatro partes exactamente iguales. ¿Sabría Vd. dividirla?

69.   EN LOS CÍRCULOS VACÍOS. Coloque los números correspondientes en los círculos vacíos para que la suma de los números que están en los lados del cuadrado sumen lo mismo.

70   EL TRIÁNGULO Y LAS LÍNEAS. Coloque los números del 1 al 10 en los círculos vacíos para que tanto la suma de los números que están en los lados del triángulo como la suma de los que están en las tres líneas horizontales sea la misma. La distribución es única.

CALI NOVIEMBRE 09

FECHA DE EVALUACIÓN FINAL 12 DE NOVIEMBRE

TEMAS : LOS NÚMEROS ENTEROS.




CALI NOVIEMBRE 02 DE 2.013

                

EVALUACIONES FINALES PRIMER PERIODO

QUERIDOS PAPITOS:

CORDIAL SALUDO

SE ACERCAN LAS EVALUACIONES FINALES DEL PRIMER PERIODO.

DE UNA MANERA MUY RESPETUOSA,LES RECUERDO EL COMPROMISO QUE TENEMOS

 COMO EQUIPO DE TRABAJO.( PADRES-ESTUDIANTES -MAESTROS)

POR TAL MOTIVO CUENTO CON TODO SU 

APOYO PARA QUE NUESTROS CHICOS Y 

CHICAS,REFUERCEN LOS TEMAS 

DESARROLLADOS A LO LARGO DEL 

PROCESO DEL PRIMER PERIODO.

DENTRO DEL AULA DE CLASE SE HA 

VENIDO ORIENTANDO LA SOLUCIÓN DE

 LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN CADA

 UNA DE LAS GUÍAS DE LOS GRADOS: 

TERCERO,CUARTO,QUINTO,SEXTO Y 

SÉPTIMO,CON EL FIN DE REFORZAR O 

PROFUNDIZAR LOS TEMAS A EVALUAR.

MÁS ADELANTE  ENCONTRARÁN EN CADA UNA

 DE LAS PÁGINAS CORRESPONDIENTES

 AL GRADO,LA FECHA DE LA EVALUACIÓN Y 

LOS TEMAS.

ATENTAMENTE

LUZYA.